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當《藍藍線索》（Blue’s Clues）系列在 1990 年代首播時，它採用了一種不同尋常的播出模式，即同一集節目每週播出五天，直到下週一才更換新的一集。來自麻薩諸塞大學的兒童心理學家丹尼爾·安德森（Daniel Anderson）說服了電視台，認為這種持續的重複對於該節目對年輕觀眾產生效用是必要的。

這種重複利用了兒童對可預測性的心理偏好，這能為他們提供安全感。在週一，孩子們會先吸收螢幕上發生的事情。隨著一週的推進，故事變得熟悉，他們的參與度顯著提高，使他們能夠在節目暫停時注意到更多線索並預測答案。

1999 年一項涉及 108 名 3 至 5 歲兒童的研究監測了兩組孩子，一組只看了一次節目，另一組則連續五天觀看。那些重複觀看該集節目的孩子不僅能更好地解決系列中的問題，而且還透過這種強化過程將相同的策略應用於新問題。

儘管尼克兒童頻道（Nickelodeon）最初擔心重複播放劇集會導致觀眾失去興趣，但收視率在整個一週內保持完全平穩，因為孩子們並沒有對節目感到厭倦，而且他們的參與度也得到了提高。

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