핵심 정보
1990년대에 '블루스 클루스' 시리즈가 처음 방영되었을 때, 이 프로그램은 다음 주 월요일에 새로운 에피소드로 넘어가기 전까지 정확히 같은 에피소드를 일주일에 5일 동안 방영하는 이례적인 방송 방식을 사용했습니다. 매사추세츠 대학교의 아동 심리학자 다니엘 앤더슨은 이 지속적인 반복이 어린 시청자들에게 프로그램이 유익해지기 위해 필수적이라고 방송사를 설득했습니다.
이러한 반복은 예측 가능성에 대한 아동의 심리적 선호도를 활용하여 안정감을 주었습니다. 월요일에 아이들은 화면에서 무슨 일이 일어나고 있는지 먼저 흡수했습니다. 한 주가 지나면서 이야기가 익숙해짐에 따라 참여도가 크게 높아져 프로그램이 멈추는 동안 더 많은 단서를 알아차리고 정답을 예상할 수 있게 되었습니다.
3세에서 5세 사이의 아동 108명을 대상으로 한 1999년 연구에서는 에피소드를 한 번만 시청한 그룹과 5일 연속으로 시청한 그룹을 관찰했습니다. 에피소드를 반복해서 시청한 아동들은 시리즈 내의 문제를 훨씬 더 잘 해결했을 뿐만 아니라, 이러한 강화 과정을 통해 새로운 문제에도 동일한 전략을 적용했습니다.
니켈로디언은 당초 에피소드를 반복하면 시청자들이 흥미를 잃을까 봐 우려했으나, 아이들이 프로그램에 지루해하지 않고 참여도가 향상됨에 따라 한 주 내내 시청률은 전혀 떨어지지 않고 유지되었습니다.
