मुख्य जानकारी
जब 1990 के दशक में 'ब्लूज़ क्लूज़' (Blue’s Clues) श्रृंखला का प्रीमियर हुआ, तो इसने एक असामान्य प्रसारण फॉर्मूला का उपयोग किया, जिसमें अगले सोमवार को एक नया एपिसोड आने से पहले सप्ताह में पांच दिन बिल्कुल एक ही एपिसोड दिखाया जाता था। मैसाचुसेट्स विश्वविद्यालय के बाल मनोवैज्ञानिक डैनियल एंडरसन ने नेटवर्क को मना लिया कि युवा दर्शकों के लिए कार्यक्रम को उपयोगी बनाने के लिए यह निरंतर दोहराव आवश्यक था।
यह दोहराव बच्चों की पूर्वानुमेयता (predictability) के लिए मनोवैज्ञानिक प्राथमिकता का लाभ उठाता है, जो उन्हें सुरक्षा की भावना प्रदान करता है। सोमवार को, बच्चे सबसे पहले यह आत्मसात करते थे कि स्क्रीन पर क्या हो रहा है।
जैसे-जैसे सप्ताह आगे बढ़ता था और कहानी परिचित हो जाती थी, उनकी भागीदारी काफी बढ़ जाती थी, जिससे उन्हें अधिक सुरागों पर ध्यान देने और शो के अंतराल के दौरान उत्तरों का अनुमान लगाने में मदद मिलती थी। 1999 के एक अध्ययन में 3 से 5 वर्ष की आयु के 108 बच्चों को शामिल किया गया, जिसमें उन समूहों की निगरानी की गई जिन्होंने या तो एक एपिसोड को एक बार देखा या लगातार पांच दिनों तक देखा।
जिन लोगों ने एपिसोड को बार-बार देखा, उन्होंने न केवल श्रृंखला के भीतर की समस्याओं को बहुत बेहतर तरीके से हल किया, बल्कि उन्होंने सुदृढीकरण (reinforcement) की इस प्रक्रिया के माध्यम से उन रणनीतियों को नई समस्याओं पर भी लागू किया। हालांकि निकलोडियन (Nickelodeon) को शुरू में चिंता थी कि एपिसोड दोहराने से दर्शक रुचि खो देंगे, लेकिन पूरे सप्ताह दर्शकों की संख्या पूरी तरह से स्थिर रही क्योंकि बच्चे शो से ऊबे नहीं और उनकी भागीदारी में सुधार हुआ।
