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Cuando la serie Blue’s Clues se estrenó en la década de 1990, utilizó una fórmula de emisión inusual en la que se mostraba exactamente el mismo episodio cinco días a la semana antes de pasar a uno nuevo el lunes siguiente. El psicólogo infantil Daniel Anderson, de la Universidad de Massachusetts, convenció a la cadena de que esta repetición constante era necesaria para que el programa fuera útil para los jóvenes espectadores.
Esta repetición aprovechaba la preferencia psicológica de los niños por la previsibilidad, lo que les proporciona una sensación de seguridad. Los lunes, los niños asimilaban primero lo que ocurría en la pantalla.
A medida que avanzaba la semana y la historia se volvía familiar, su participación crecía significativamente, permitiéndoles notar más pistas y anticipar respuestas durante las pausas del programa. Un estudio de 1999 con 108 niños de 3 a 5 años monitoreó a grupos que vieron un episodio una vez o durante cinco días consecutivos.
Aquellos que vieron el episodio repetidamente no solo resolvieron mucho mejor los problemas dentro de la serie, sino que también aplicaron esas mismas estrategias a nuevos problemas a través de este proceso de refuerzo. Aunque Nickelodeon inicialmente temía que repetir episodios hiciera que los espectadores perdieran interés, los índices de audiencia se mantuvieron completamente estables durante toda la semana, ya que los niños no se cansaron del programa y su participación mejoró.
